Frei-Raum-Schule

Was brauchen Lehrkräfte, was brauchen Lernende, was braucht eine Schule, um ein guter Lernort zu sein? Wie kann dieser Lernort aussehen, welchen Umgang braucht er? Braucht es mehr Schulfächer, weniger Schulfächer, andere Schulfächer, keine Schulfächer? Was befördert, was behindert? Und welche Rolle können zivilgesellschaftliche Akteur:innen hier spielen? Wir wollen darüber reden, wie eine Schule in den heutigen Zeiten gestaltet sein muss, damit sie zu einem demokratischen Lernort wird und Kinder gut auf die Zukunft vorbereitet werden.

Die Teilnehmenden der Podiumsdiskussion werden zeitnah hier veröffentlicht.